Teema: õppimine

Sisseastumine
Info keemia instituuti sisseastujale.
27. mai 2024 õppimine
Analüütilise keemia mikrokraadiprogramm
Analüütilise keemia mikrokraadiprogramm annab inimesele võimaluse töötada analüütikuna ja seeläbi avardab karjäärivõimalusi. Mikrokraadiprogramm on loodud erinevate valdkondade spetsialistidele.
07. mai 2024 ettevõtlusõppimine
Registreeru karjäärikonverentsile „Doktorikraadiga uutesse kõrgustesse!“
16. mail toimub Tallinnas Eesti doktorikooli karjäärikonverents, kus räägitakse doktoriõppe väärtusest ning doktorantide erialastest väljavaadetest. Oodatud on kõik Eesti doktorandid ja doktoriõppest huvitatud.
Esmakursuslased on oodatud kandideerima programmi „Talendid Tartusse!“
Uuel õppeaastal algab juba viiendat aastat programm „Talendid Tartusse!“.
Edukuse keemiline valem - ülevaade 71. keemiaolümpiaadi lõppvoorust
Tartu Ülikooli Chemicumis toimus 16.–17. märtsil 71. Eesti keemiaolümpiaadi lõppvoor. Tänavu võistlesid omavahel 97 õpilast 9.–12. klassidest.
Keemia magistriõpe
Keemia magistriõpe
11. märts 2024 õppimine
Uuest õppeaastast muutuvad tasuta õppimise tingimused
2024/2025. õppeaastast jõustuvad muudatused puudutavad sisseastujaid ja üliõpilasi, kes kaaluvad õpingute katkestamist või soovivad tulevikus uuesti tasuta samal õppeastmel õppima asuda.
11. veebruar 2024 õppiminesisseastumine
Õppekvaliteedi edendamise auhinna sai loodus- ja täppisteaduste valdkonna keemia instituut
Konverentsil „Õppejõult õppejõule 2024: püsiv ja püsimatu õpetamises“ andis õppeprorektor Aune Valk üle 2023. aasta õppeteo ja õppekvaliteedi edendamise auhinnad.
Varakult tekkinud huvi keemia ja loodusteaduste vastu tõi Tõnis Laasfeldile peapreemia
Tõnis Laasfeld on Tartu Ülikooli keemia instituudi bioorgaanilise keemia teadur ja Proeksperti andmeteadlane. Tänavu 29. augustil kaitses ta Tartu Ülikooli keemia instituudis professor Ago Rinkeni ja Dr. Leopold Partsi juhendamisel keemia erialal edukalt doktoritöö.
Keemia teadmussiirdemagistrantuur üliõpilasele
Keemia teadmussiirdemagistrantuur
18. detsember 2023 õppimine