Terje Raudsepp pälvis tänavu õpetamise arendamise grandi

Ülikooli õppekomisjon valis 21. aprillil välja õppejõud, kes saavad tänavu õpetamise arendamise grandi. Loodus- ja täppisteaduste valdkonnast osutus grandi saajaks anorgaanilise keemia lektor Terje Raudsepp.

Image

Grandi saamine on Terje jaoks võimalus muuta keemiaõpe tudengite jaoks tähendusrikkamaks. „Ma ei soovi, et õppijad piirduksid vaid valemite tuupimisega – minu eesmärk on arendada neis kriitilist mõtlemist ja oskust teha teaduspõhiseid otsuseid. Kriitiline mõtlemine ei tähenda pelgalt arutlemist, vaid oskust tugineda faktidele. Seetõttu on anorgaanilise keemia raudvara omandamine hädavajalik eeldus, et jõuda tõeliselt sügavate ja teaduspõhiste järeldusteni. Selle toetuse abil saan kujundada õppekeskkonna, kus tudengid rakendavad oma baasoskusi kaasaegsete väljakutsete, nagu rohepöörde ja kestliku arengu lahendamiseks," selgitas Raudsepp.

• Baasteadmiste rakendamine analüüsis: Luuakse uus süsteem, kus teoreetilised põhioskused ja valemite tundmine on aluseks andmete tõlgendamisele ning teaduspõhisele argumenteerimisele.
• Aktiivõpe ja kriitiline hindamine: Loengutesse ja seminaridesse lõimitakse ülesanded (nt videopõhised faktikontrollid), mis nõuavad info kriitilist hindamist ja oma seisukohtade põhjendamist.
• Kestlikkus ja rohepööre: Õppeaine sisu seotakse tihedamalt tänapäevaste teemadega, analüüsides keemiliste protsesside mõju keskkonnale ja säästvale arengule.
• Süsteemne mõtlemine: Tudengeid toetatakse keerukamate ja mitut teemat ühendavate probleemide lahendamisel, valmistades neid ette professionaalseks tööks erialaspetsialistina.

Õpetamise arendamise granti taotles 12 meeskonda või õppejõudu, neist kuus humanitaarteaduste ja kunstide, kaks sotsiaalteaduste, kaks loodus- ja täppisteaduste ning kaks meditsiiniteaduste valdkonnast. Kõik taotlejad esitasid oma õpetamisportfoolio (õpetamisalase arengu analüüsi) ja tegevusuuringu projekti. Arendusprojektide kaudu soovivad õppejõud pöörata tähelepanu pärandtehnoloogia valdkonna uurimismeetodite õppematerjali loomisele, kujundada ümber kursuse hindamissüsteemi, siduda praktika ja ainedidaktika kursused, kujundada õppeaine ümber lähtudes juhtumipõhisest õpetamisviisist ning luua erinevaid õppe- ja hindamismaterjale.

Otsustamisel võeti arvesse kandidaatide senist tegevust õppijate ja kolleegide toetamisel ning oma õpetamise arendamisel, samuti uurimuse oodatavat mõju õppekvaliteedile struktuuriüksuses, valdkonnas ja ülikoolis laiemalt. Grandi saajad otsustas taotluste, tagasiside ja arutelu põhjal TÜ õppekomisjon. Taotlused vaatasid läbi, tagasiside koostasid ja hinnangu andsid õpetamisoskuste konsultandid.

Õpetamise arendamise granti on Tartu Ülikoolis välja antud alates 2015. aastast. Õpetamise arendamise grant on toetusraha õppejõule või meeskonnale õpetamispraktika tulemuslikkuse süsteemseks uurimiseks ja kogemuste tutvustamiseks.

Kõik grandi saajad kohtuvad 18. ja 19. juunil suvekoolis. Oma õpetamise arendamisest ja uurimisest saab rohkem kuulda konverentsil „Õppejõult õppejõule“ 21. jaanuaril 2027.